0—6岁是孩子行为习惯养成的关键时期，孩子自控力差，却可塑性强；良好的习惯，将对孩子一生产生深远影响。孩子习惯不好，关键在于：家长没有立好规矩！可一提到“立规矩”，很多家长也有苦衷：孩子从小就没少挨打骂，可他就是不听，我能拿他怎么办？

  在这个过程中家长有一个误区：立规矩=打骂？

  不！给孩子立规矩有技巧，有方法。今天少儿艺术培训加盟——晶橙集团小编来给大家说说怎么正确的给孩子立规矩。

  一、知己知彼，百战不殆

  为什么要给孩子立规矩？究其原因是亲子之间爆发了“权利争夺战”。2岁左右，当孩子渐渐有了独立意识，他们的心底就会升腾起一个声音：我想干什么，我不愿意干什么。而此时，在家长的意识里却始终认为：大人要比孩子有经验，孩子必须听家长的。

  特别是中国的家长，往往更有控制欲。为了显示自己的绝对权威，一旦孩子与自己意见不一，于是立马宣战；如果孩子不当即执行，家长就会发布一条又一条更加严厉的指令。

  “骂”成为家常便饭，“打”也成为常有的事。武力镇压下立的规矩，孩子看似顺从了，实则并没有起到真正的效果。家长会发现，孩子越长大越难管，其实他们内心伴随着成长，反抗越来越强。怎么办呢？

  孙子兵法《谋攻篇》有一条战争智慧，叫做“知己知彼，百战不殆”。家长给孩子立规矩亦如此。立规矩前，家长要清楚孩子的需求是什么。比如，孩子在家特别闹腾，时不时打断家长正在做的事情，又或者以闯祸的方式，向家长宣告自己的存在。这是孩子“恶意”胡闹吗？其实不然，更多时候，孩子需要的是家长的关注与陪伴。此时，也许家长的一个亲吻，一个拥抱，就能让孩子安静不少。然后告诉他：妈妈正在工作，宝宝要学会自己玩，不要来打扰。

  立规矩之前，家长要了解孩子的内心需求，有的放矢，才能让孩子内心得到认同与满足，孩子也更愿意去遵循家长立的规矩。立规矩前，家长也得清楚自己的目的是什么。

  比如，家长只是希望自己在处理事情的时候，不受孩子干扰，那么家长就可以采取相应的措施，比如告诉孩子：你先自己玩一会，十分钟后，等妈妈做完事再陪你玩。如果孩子按捺不住，家长还可以计算一下时间，给孩子布置一个小任务：给孩子看一集动画片，让他完成一幅画，或者拼好一个小模型……如此，一场“权力争夺战”还未打响，却已偃旗息鼓，双方安然。

  二、要“抛砖引玉”也要“釜底抽薪”

  对于立规矩，少儿艺术培训加盟——晶橙集团小编知道很多家长有一个错误认识，认为：立规矩是为了看住孩子、控制孩子。这其实是一种错误的想法。这个世界上没有不犯错的孩子，每一个孩子都是在纠错中成长。给孩子立规矩，目的是要帮助孩子学会自我成长。因为，孩子总要离开家长的视线，总要学会独立去面对世界，让孩子内心接纳规矩，进而成为自己生活的准则，这才是对孩子最好的帮助。孩子犯错误，家长立规矩的态度很重要。

  借用古兵法《三十六计》之：

  小问题——“抛砖引玉”；大问题——“釜底抽薪”。所谓“抛砖引玉”，“砖”指的是小利，是诱敌上当的诱饵；而“玉”是大利，是此战的真实意图。给孩子立规矩，要允许孩子在适当范围内犯错——即给“砖”；让孩子学会自己承担过失，深刻体会犯错后果，从而逐渐学会自我规范，最终赢得了“玉”。

  举个简单的例子，孩子在家里疯玩，一不小心打碎了杯子。那么这个时候，家长就不要急于怒斥，也不要着急帮助孩子打扫“战场”。

  家长可以静观孩子表现，其实这个时候是孩子审视自己行为，认识到自己犯错的最好时机。父母不懂声色的处理，更能让孩子体会到犯错后果，当下一次遇到同样的情况时，他就会记忆起之前的教训。当然，孩子小，并不是犯过一次错就会长记性，而是慢慢在体验后果中学会思考，从而对自己的行为有所收敛。值得注意的是，有些危险后果，家长不要让孩子去自行处理，比如孩子因为好奇去探究电线插座等。

  有时候，孩子也会提出一些不合理的要求，作出特别任性的行为，比如路过玩具店，看中了某款玩具一定要买；比如不给看动画片就是不吃饭等等。遇上这种情况，家长就要换一换态度，学会《三十六计》之“釜底抽薪”。

  坚定拒绝，从根本上解决问题所在，不让孩子留有任何幻想。当然，在拒绝的时候，家长也要有技巧。六岁以下的孩子，从内心而言，他们都是渴望得到正面的鼓励、肯定和夸奖的，父母可以用温柔的态度对孩子坚定拒绝。除了告诉他们“不行”外，还要告诉孩子为什么不行，让孩子从情感上得以接受。并且，家长也可以就此事与孩子达成某种约定，制定一些合理的规矩，让孩子看到希望，并努力去争取。

  三、“欲擒故纵”，要批评也要有表扬

  立规矩，往往是为了纠正孩子身上出现了的各种问题。正因此，在立规矩的过程中，家长的批评声音总是多于表扬声。但少儿艺术培训加盟——晶橙集团小编发现，如果家长带着积极的肯定的态度面对孩子犯错行为，孩子接受效果却更好，他们不仅乐于接受，也愿意努力改之。这种潜意识里立下的规矩，孩子不自知，效果却很好。怎么把规矩化有形于无形呢？

  借用《三十六计》之“欲擒故纵”。让孩子自主接受家长立下的规矩，家长要讲究策略，保证用积极的心态去看待孩子的表现。

  比如，孩子把客厅捣鼓得一团乱，孩子只是把大件的玩具放回了固定位置，那么这个时候，家长应该怎么做呢？按捺下不满的情绪，先肯定孩子可取之处。表扬孩子，主动把大玩具放回了玩具箱。然后再加以期许地鼓励：宝宝，我们一起把其他玩具送回玩具屋吧。多用积极的心态肯定孩子已经做到的进步，孩子在鼓励中既能认识到原来收拾行为是正确的，同时也感受到了被父母肯定的自豪感。

  在肯定与期许里成长的孩子，更能愿意从内心出发，让自己成为一个“棒棒”的孩子。当然，父母的表扬要有具体内容，也要有度，让孩子心底清清楚楚明白自己什么样的行为值得被表扬，也明白自己的差距在哪里，努力方向在哪里。

  以上就是今天少儿艺术培训加盟——晶橙集团小编的分享。希望各位家长能明白：给孩子立规矩不是为了限制孩子，而是让孩子在良好的行为习惯里成为一个有教养的孩子。教育方法千万条，选择最适合孩子的方法，规矩立得省心才更有效！