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2、批改作业
批改作业主要包括了平时作业、期中考试、期末考试、设置精品。平时作业主要用于教师每次面授课完成之后，布置相关的网络作业，可以在家、学校或者其他具备网络的地方自行完成，教师只需要根据学生提交的作业，结合教研室制定的评分标准，认真打分。期中考试和期末考试主要是针对形成性考核的，考试的题目都是由教师在考试前半小时左右导入课程综合管理平台，学生在收到考试信息后，开始考试，在考试规定的时间内完成作品进行上传操作，教师在批改的过程中，觉得学生作品特别优秀，可以使用设置精品功能，当作品被设置成精品后，改作品将会自动加入作品欣赏目录，可以让学生用户进行在线学习，同时按照时间顺序进行界面推送，以滚动截图的方式进行课程网站首页宣传，以此来鼓励学生多做优秀作业，调动学生的积极性，提高课程的活力，为建设一个有特色、有知识、有娱乐的一体课程网。
3、导出资料
在学期结束后，教师可以导出所有作业成品以及学生成绩，作品是以压缩包的形
式进行导出，将以年份+学期+班级名称+课程名为文件名，便于对作品进行目录分拣，建立学生作品资源库。最终导出的成绩将使用分值计算公式进行整体计算后导出最终期末成绩，一般最终成绩的组成部分有：平时成绩(包括上课签到、平时作业成绩、特殊加分)、期中成绩、期末成绩，按照教师自己设计的分值比重进行计算，比如：学生最终成绩=上课签到总成绩*a%+平时作业总成绩*b%+期中成绩*c%+期末成绩*d%+特殊加分(期中 a+b+c+d=100，特殊加分主要是精品作业或者对课程有特殊贡献的情况)。
学生用户模块
学生用户模块是使用率最高的模块，而且使用人数也是最多的，首先在界面操作上需要简单易懂，其次需要良好的抗压能力，能应对多人同时登陆，最后就是需要能够获取很多他们需要的资源，能把现有的资源实现最大化共享，在分析这个模块的时候，调研了全校近不同专业的学生，在上面提及的三个方面将下大力气，为学生开发一个适合他们的课程学习平台，可以简单便捷的学习到他们最迫切需要的知识，这是开发这个课程综合管理平台的最终目标。下面将主要从课程自学、上传作业、查看成绩三个方面进行阐述。
1课程自学
设计课程综合平台的出发点就是始于如何提高高职高专学生的自学能力，经过大量的研究和调研，目前自学资源主要来自：教师制作的资源、学生的精品作业、互联网上共享的资源、学校付费购买的收费资源，课程自学主要就是从这四个方面进行了统筹规划，目前教务管理部分每学期都会发文规定任课教师为本门课程按照项目分解的原则，制作案例教学资源，这些资源随着时间的推移，积累的数量越来越多，自从微课进入教师的视野后，学校里必将涌现出非常多的优秀微课，这些作品时间短、内容精、有特色、有内涵，学生学习起来非常感兴趣。学生的优秀作业都是经过老师推荐出来了，这些作品代表了学生心声，当学生们看到师哥师姐或者同班同学的作品后，更能体会到更多的东西，不只是在技能知识方面的进步，更是在精神层面上对他们的 一种促进。网络优秀资源和购买的资源都是挑选了目前专业最前沿和最权威的资源，学生学习后会对当前的就业环境和就业要求有新的认识，更能为学生设定目标保驾护航。
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